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| 自然实验教学与学生创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 黄春玉.自然实验教学与学生创新能力的培养[J].湖南教育,2003(2):53-53. |
| 作者姓名： | 黄春玉 |
| 作者单位： | 衡阳市雁峰区天后街小学 |
| 摘 要： | 一、树立新观念,激发学生的创新意识教育者要有崭新的教育观念,实验教学也需要有新的观念。如果用新的观念来处理小学自然教材中的实验,给学生提供更新更多的实验思路,无疑对学生创新能力的培养是十分有益的。平常的实验教学,大多依据课本的实验规则完成,如果能在课本实验的基础上,改进实验装置,采取与教材不同的实验方法,不仅能激活学生的思路,而且也能激发学生的创新意识。如我在上《风》一课时,为了让学生更好地掌握“风是空气流动形成的”这一概念,我除了演示书本上的实验以外,还从全新的角度设计了这样一个实验:在一个煤油灯罩里面的一侧放一根小小的蜡烛,然后在灯罩的中间放一块“T”形纸片,把灯罩里面上半部分分成两半,然后点燃蜡烛, |
| 关 键 词： | 创新能力 小学 自然教学 实验教学 教育观念 教学方法 |
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