| 互哺教育:网络时代的教育革命 |
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| 引用本文： | 裘伟廷.互哺教育:网络时代的教育革命[J].当代教育论坛,2006(4):68-70. |
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| 作者姓名： | 裘伟廷 |
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| 作者单位： | 宁波广播电视大学 |
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| 摘 要： | 一、从“反哺教育”到“互哺教育”自人类进入文明社会,长期以来基本上是处于“前喻”社会(即前辈教导后辈),社会文化传承主要是自上而下的顺向传递。与此相应,在教育领域,传统教育通常是以代际传递为特征,也就是作为知识主体的父代将知识“哺育”子代。在这里,父代总是扮演教化者角色,子代总是扮演被教化者的角色,父代对于子代具有绝对性的知识权威地位,体现了双方在教育上的不平等性。但在网络时代,子代凭借他们在网络媒介的优势,拥有了丰富知识,同时获得宽广的视野和自由的思想。由于子代在网络环境中长大,他们的工作方式、学习方式、交…
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Mutual Fostering Education: Educational Revolution in the Era of Internet |
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| Qiu Weiting.Mutual Fostering Education: Educational Revolution in the Era of Internet[J].Forum on Contemporary Education,2006(4):68-70. |
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| Authors: | Qiu Weiting |
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