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| 寻找“形象”的足迹——校服与中学生形象研究 | |
| 引用本文： | 张文周 ,黄宇.寻找“形象”的足迹——校服与中学生形象研究[J].上海教育科研,2000(3). |
| 作者姓名： | 张文周 黄宇 |
| 摘 要： | 1998年12月起,上海市第二中学(高级中学)在前阶段教育改革的基础上,进一步改革教学,决定开设研究型课程作为实施素质教育的校本课程。为此,学校进行了宣传动员和认真筹备,并举办了多次讲座,请专家就如何开展科学研究对师生进行辅导。1999年3月,研究型课程率先在高一年级正式启动。学校在教师和学生中征集了一批研究题目,供全体同学参考。学生也可自行提出合自己兴趣的研究课题,组成课题组,开展研究。在学生上报的研究题目中有一个是《品牌与形象》。提出这 |
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