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| 从一道高考题的开发与利用管窥解题教学 | |
| 引用本文： | 林生.从一道高考题的开发与利用管窥解题教学[J].中国数学教育（高中版）,2013(24):42-44. |
| 作者姓名： | 林生 |
| 作者单位： | 广东省信宜市信宜中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十二五”规划研究课题——中学数学教师专业发展的研究(课题批准号:2011TJk317) |
| 摘 要： | 以一道高考题的探究为主线,激发学生的思维火花,步步深入,对学生进行一系列的思维教学,让学生在解题中体验解题之"道",在解题中引领学生从解题第一境界(就题论题)上升到第三境界(遇题悟法得法,触类旁通),最终让学生的思维和能力得以持续发展. |
| 关 键 词： | 解题教学 高考题 三重境界 |
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