从一道高考题的开发与利用管窥解题教学 |
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作者姓名: | 林生 |
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作者单位: | 广东省信宜市信宜中学 |
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基金项目: | 广东省教育科学“十二五”规划研究课题——中学数学教师专业发展的研究(课题批准号:2011TJk317) |
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摘 要: | 以一道高考题的探究为主线,激发学生的思维火花,步步深入,对学生进行一系列的思维教学,让学生在解题中体验解题之"道",在解题中引领学生从解题第一境界(就题论题)上升到第三境界(遇题悟法得法,触类旁通),最终让学生的思维和能力得以持续发展.
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关 键 词: | 解题教学 高考题 三重境界 |
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