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| 改进教学方法 增强教学效果——高校哲学课情景教学方法初探 | |
| 引用本文： | 刘虹,王洪鸣.改进教学方法 增强教学效果——高校哲学课情景教学方法初探[J].淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),1991(1). |
| 作者姓名： | 刘虹 王洪鸣 |
| 摘 要： | 怎样进一步改变高校马克思主义哲学课不同程度存在的枯燥无味,照本宣科,缺乏吸引力的现状?我们认为,通过教师在课堂教学中不断改进教学方法,使学生学有所获是十分重要的途径之一。教师教之有法,是指教师在讲授哲学课时,遵循教育科学的规律,用科学方法来讲授马克思主义哲学;学生学有所获,是指通过哲学课堂教学,学生真正理解了哲学的基本原理,并能初步掌握运用这些原理去分析问题、解决问题的基本方法。教师教之有法,激发了学生 |
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