在问题中生成，在问题中发展——例谈数学问题意识的培养

问题是数学的灵魂．没有问题就不会有较高质量的思维。数学问题意识是指人们在认知数学活动中，经常意识到一些令人疑惑难解的数学实际问题或理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索情绪的心理状态，这种心理状态又驱使人们积极思维，不断提出数学问题和解决数学问题。课堂上，教师要让学生学会发现问题、提出问题、解决问题，学有所思、思有所疑、疑有所问，是现代教学所提倡的优良学习方式。新课标下，高中数学课堂教学往往是在问题中生成，在问题中发展，先培养学生的问题意识，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、解答，从而激发学生学习数学的兴趣。下面我就结合教学实际谈谈对高中学生数学问题意识培养的看法。