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| 新课程背景下中小学语文学习兴趣培养的两大误区 | |
| 引用本文： | 黄芳.新课程背景下中小学语文学习兴趣培养的两大误区[J].淮南师范学院学报,2010,12(3):145-146. |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 淮南师范学院,教育科学系,安徽,淮南,232001 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学规划研究项目 |
| 摘 要： | 在教学实践中，教师普遍重视兴趣的手段功能，忽视其目标功能；重视间接兴趣激发，忽视直接兴趣培养。这是造成学习兴趣激而不发。培而不养的主要原因。 |
| 关 键 词： | 语文学习 兴趣 激发 培养 |
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