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| 谈作文教学的四维辅导 | |
| 引用本文： | 田劲风 ,李雪琴.谈作文教学的四维辅导[J].语文教学与研究,1997(7). |
| 作者姓名： | 田劲风 李雪琴 |
| 摘 要： | 近几年来,中学作文教学出现了一种怪圈,作文教学实际上是只学不教。在语文这门学科中,作文教学是语文教学的重要组成部分,是综合检查学生听、说、读、写能力的主要手段,许多教师却将这如此沉重的负担彻底地转交给学生。从形式上采用大作文、小作文、课堂训练作文、课外练习作文等加大密度地写;从内容上强调缩写,改写、仿写、片段描写、组合镜头,全方位分层次地练。然后便是教师认真地改错字、病句,反复地画波浪线红杠杠,不同层次地下眉批和总评,如释重负地应付检查。等到学生从繁重的作文练习中解脱出来的时候,面临着的便是不同层次的各类考试,当学生看到一个个陌生的作文试题时,却不知从何处写起了。作文是一种思想创造,它 |
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