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杂志ISSN号
浅谈高职教师在教学中的角色
作者姓名:
李晓黎
胡振全
作者单位:
辽宁林业职业技术学院,沈阳,110101
摘 要:
高职教育经过二十多年的发展,不断更新教学理念,调整教学结构体系,以培养学生的综合职业能力为宗旨,注重学生学习能力、独立解决问题的能力和创新能力的培养[1].这就要求教师要一改"师者"的单一角色,向多重化身份发展,成为课程资源的开发者、学生学习的合作者和知识更新的设计者,以适应现代高职教育的要求.
关 键 词:
高职教育
单一角色
多重化
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