|
|||||
|
|
| 整体构想抓住主要内容教学 | |
| 引用本文： | 张立玮,王志红.整体构想抓住主要内容教学[J].宁夏教育,2000(4):26-26. |
| 作者姓名： | 张立玮 王志红 |
| 作者单位： | [1]中卫县赵桥完小 [2]中卫有到教研室 |
| 摘 要： | 《倔强的小红军》这篇课文是六年制小学语文第八册第五单元的一篇讲读课文 ,讲的是陈赓同志回忆长征途中 ,一个掉队的小红军忍受过度的饥饿、疲惫 ,却不肯接受他人的照顾而牺牲在马背上的感人事迹。教学的重点是让学生了解小红军是怎样的一个人。教师教学时 ,要依据本组“抓住课文的主要内容”这一重点训练项目来设计教学。一、抓词句间的联系大纲指出 :“各年级都应重视培养学生理解词语和句子的能力。”随着年级的升高 ,教师要帮助学生理解对表达中心有重要作用的词句。如本文第二段是重点段 ,对第二段的教学 ,教师要重点指导学生理解小红… |
| 关 键 词： | 主要内容 教学整体构想 小学 语文 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |