论新时期教师知识结构的转换和优化 |
| |
引用本文: | 林建成.论新时期教师知识结构的转换和优化[J].宁夏教育,2000(4). |
| |
作者姓名: | 林建成 |
| |
摘 要: | 1 从轻量型结构到重量型结构。新型教育要求教师成为一个学识渊博的人 ,要求教师的知识拥有量从轻量级向重量级转化。这种转化应理解为教师知识的整体性跃迁和结构性的变化 ,是教师知识结构在质上的飞跃。2 从单一型结构到复合型结构。新型教师应成为具有丰富知识的人才。文科教师应当有必要的自然科学素养 ,理科教师则应有必备的人文、社会科学知识。对每一个教师来说 ,科学、技术、宗教、艺术、哲学等 ,都应在他的视野之中。3 从封闭型结构到开放型结构。要适应知识发展和教育改革的要求 ,教师的知识结构应成为开放性结构 ,即对一切有…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|