|
|||||
|
|
| 广东深圳语文教学“OM”建构设想 | |
| 引用本文： | 袁智凤.广东深圳语文教学“OM”建构设想[J].中国小学语文教学论坛,2001(10). |
| 作者姓名： | 袁智凤 |
| 摘 要： | 今年暑假我有幸参加中央电视台、上海科协联合举办的“全国第二届头脑奥林匹克”(缩写“OM”)的竞赛辅导，由此我生发出对语文教学“OM”的建构设想：第一，从开发创造力的催生素看，可进行单一性训练。设题：如果我缺乏创造力，我能做什么?解题：如果你富有创造力，你能做什么?其做法：1.用人称的互换“我——你”说一句话。2.用动词“缺乏”与“富有”替换“你”与“我”的“做什么”。3.让学生每节课前都默念一次“我是一个富有创造力的人，而不是缺乏创造力的人”。第二，从激活创造力的挑战看，可即兴进行“头脑风暴”式的随机应变讨… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |