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| 作文教学也要“淡化” | |
| 引用本文： | 毛芳都.作文教学也要“淡化”[J].中国小学语文教学论坛,2001(19). |
| 作者姓名： | 毛芳都 |
| 作者单位： | 浙江平阳县鳌江中学 20#信箱 |
| 摘 要： | 一、淡化理论指导写作是一种实践性很强的活动，理论往往显得很苍白。叶老的“游泳”妙喻已明白地告诉我们其中的道理。而事实上，在开放性的命题作文面前，多数学生的苦恼不是“怎么写”而是“没啥写”。写作心理学认为动笔之前是写作过程中思维最活跃的阶段，是训练学生思维的最佳时段，一篇文章有无创新多半取决于动笔之前的思考。没有思考中的创新哪来实践中的创新？而创新就要跳出既定的框框和模式，它要有一个宽松自由的心理环境和思维空间。思想空间越广阔越自由，创新意识也就越活跃。因此，教师在学生写前不能让自己的思想限制或主… |
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