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| 应重视发挥“三员”的管理职能 | |
| 引用本文： | 张建国.应重视发挥“三员”的管理职能[J].湖南教育,1985(12). |
| 作者姓名： | 张建国 |
| 作者单位： | 湘潭市教育局 |
| 摘 要： | 学校教导处的教导员,仪器室的实验员,图书室的管理员,他们虽不象学校领导那样,经常参与办学治校的决策活动,也不象任课教师、班主任那样,总在教导活动的第一线.但是,他们是教学管理方面的具体执行者,是连结领导与师生的桥梁,是师生教学活动的中介,是沟通课内课外、校内校外各种教导活动的重要渠道.他们在教导活动中,占有一定的地位."三员"的工作,面宽、事杂、机动性大,具有事务性、服务性、社会性的特点.创造性地做好"三员"的工作,充分发挥他们的管理职能,对办好学校,提高教学质量,具有重要的意义. |
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