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| 发展默会知识,改进化学教学 | |
| 作者姓名： | 孙群英 |
| 作者单位： | 黄泽中学,浙江,嵊州,312455 |
| 摘 要： | 默会知识是只可意会不可言传的知识,是内隐的知识;显性知识只是冰山一角,默会知识是隐藏在冰山底部的大部分;在化学教学中要加强化学实验、开展探究性学习,提升化学教师本身的默会认识能力,促进学生的知能发展. |
| 关 键 词： | 默会知识 化学实验 探究性学习 专业发展 发展 默会知识 改进 促进学生 认识能力 师本 化学实验 究性学习 加强 化学教学 冰山 显性知识 内隐的知识 |
| 文章编号： | 1005-6629（2007）10-0018-03 |
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