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| 公开课引发的思考 | |
| 引用本文： | 傅开国.公开课引发的思考[J].黑龙江教育,2007(12):39-40. |
| 作者姓名： | 傅开国 |
| 摘 要： | 公开课,引领我们向前走 公开课,顾名思义,就是向广大教师开放的课堂教学,与日常的常态课堂教学相对.相较而言,公开课具有示范性与探究性两大显著特征.它不仅要让学生从不懂到懂、从不会到会、从不好到好,还要让众多的听课教师在某一点或某几点上明白怎样才能科学、高效地达到上述理想境界,因而具有示范性. |
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