|
|||||
|
|
| 以数学活动为切入点,推进数学课程改革实验 | |
| 引用本文： | 李义仁.以数学活动为切入点,推进数学课程改革实验[J].广东教育,2003(11):44-45. |
| 作者姓名： | 李义仁 |
| 作者单位： | 江门市新会区教育局教研室 |
| 摘 要： | GDJY在课改实验中,我区以数学活动为切入点,不断丰富数学活动的形式,充实数学活动的内容。经过一年的实践与探索,活动性已成为我区实施新课程的基本教学要求,自觉、有序的数学活动已成为贯穿新课程课堂教学的主线,新课程的目标要求也在数学活动的广阔背景下得以有效落实。一、学习《课标》,提高对数学活动的认识与《数学教学大纲》(简称《大纲》)相比,《数学课程标准》(简称《课标》)提出了全新的教学理念,其中一个亮点就是数学活动。《课标》要求教学内容要有利于学生主动地进行数学活动,教学过程要向学生提供充分从事数学活动的机会,帮… |
| 关 键 词： | 初中 数学教学 数学活动 课程改革 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |