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| 改革课堂教学应实现“六个转向” | |
| 引用本文： | 刘金华,武善强.改革课堂教学应实现“六个转向”[J].当代教育科学,2003(3):30-30. |
| 作者姓名： | 刘金华 武善强 |
| 作者单位： | 山东省沂水县沂水镇五七小学 (刘金华)，山东省沂水县沂水镇五七小学(武善强) |
| 摘 要： | 当前，素质教育进课堂依然是教育改革的一场攻坚战。打好这场攻坚战，就必须对传统的课堂教学体系进行反思和扬弃，彻底改变传统的单向灌输的教学模式，尽快构建适应素质教育要求的课堂教学体系。实现课堂教学的“六个转向”，是笔者在课堂教学改革实践中的粗浅体会。一、从老师讲明白为主转向引导学生自己省悟为主课堂上，教师讲，学生听，老师讲得明白，学生听得也明白，这是单向灌输的表现之一。教师讲得明白，体现的仅仅是教师的能力，学生的能力并不是教师讲出来的。学生作为教学目标的体现者，能否真正掌握知识，就在于自己是否积极主… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学改革 素质教育 教学模式 教学管理 |
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