细化管理 提高教研活动有效性 |
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引用本文: | 贾涌.细化管理 提高教研活动有效性[J].河北教育,2012(4). |
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作者姓名: | 贾涌 |
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作者单位: | 华北油田钻二中学 |
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摘 要: | 当基础教育课程改革走过冲动期、困惑期,进入稳定发展期之时,教学的有效性问题愈加迫切地摆在教师面前。在新课程理念下帮助教师重建课堂,实现常态课堂的有效教学,要通过学校教研活动,引领教师不断学习和实践、不断反省与矫正,要靠教师之间的同伴互助与提升。
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关 键 词: | 教研活动 细化管理 有效教学 课程改革 基础教育 课程理念 教师 课堂 |
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