语文课，少一些“追问”

“追问”的典范大概是苏格拉底吧。他漫步广场，碰着路人便问什么是真理，什么是正义，直问得人张口结舌，不得不承认自己思维的混沌，思想的悖谬，不得不重新审视生活，思考生活。这样的对话方式，可以穷究事物的本源，引导学生探索真理。