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高中散文评注式赏读教学的模式研究
作者姓名:
郭序文
作者单位:
广东新兴县华侨中学
摘 要:
散文阅读是语文教学的重头戏,是高中语文课程的重要组成部分,是学生比较感兴趣的文本类型,但传统的散文教学注重分析归纳、学生参与度差、兴趣不高、学习效率低下。对于散文教学来说,改变旧有不适合新课改的观念,寻找行之有效的鉴赏方法,提升学生阅读品质,成为散文教学亟待解决的一个重要课题。为此,
关 键 词:
语文教学
散文阅读
高中
学生参与度
赏读
评注
散文教学
语文课程
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