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| 少年情怀都是诗——新课程理念下现代诗歌多元互动学习方式的探索 | |
| 引用本文： | 李代晓.少年情怀都是诗——新课程理念下现代诗歌多元互动学习方式的探索[J].语文月刊(学术综合版),2010(7):4-6. |
| 作者姓名： | 李代晓 |
| 作者单位： | 深圳高级中学 |
| 摘 要： | 粤教版普通高中新课标语文教材在必修和选修模块中都相应地增加了诗歌教学的内容比重，这是“诗教”回归中学语文课堂的可喜现象，但这种“可喜”只是呈现在教材内容编排这一静止的状态中。实际教学过程中，由于古代诗歌鉴赏在高考试卷中的赋分越来越高，在高考指挥棒的作用下， |
| 关 键 词： | 现代诗歌 学习方式 多元互动 课程理念 情怀 少年 古代诗歌鉴赏 语文教材 |
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