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| 关于小学数学和谐课堂的探索性思考 | |
| 引用本文： | 朱国忠.关于小学数学和谐课堂的探索性思考[J].小学教学参考,2010(9). |
| 作者姓名： | 朱国忠 |
| 作者单位： | 浙江上虞市百官小学,312300 |
| 摘 要： | 和谐的课堂氛围,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高.新理念下的数学课堂,应是师生互动、心灵对话的和谐课堂,应是情意交流、智慧碰撞的和谐课堂.然而,走进眼下的课堂现场.发现仍旧缺乏对学生的真情关怀,仍旧偏重于达成知识结果,忽视数学课程的亲历性、自主性,忽视教学过程中学生的智慧、创造,从而使得数学课堂产生了许多不和谐的画面. |
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