不经“修炼”安能“得道”

这些年,全国中学语文教学改革百花齐放,百家争鸣,各式各样的教学法异彩纷呈。不少地区教育部门相继聘请各地特级教师、专家、学者前来讲学,登台演示,广大教师也都认真学习,竞相仿效。无疑,这对荟萃、交流、推广各种先进经验,改进教学方法,提高语文教学质量是大有裨益的。然而,据我了解,其效果并不十分理想。是人家的的方法不好吗?非也。