论礼貌用语在课堂教学中的应用

自从80年代以来,礼貌现象一直受到许多语言学家的关注。一时之间礼貌用语成为语用学家重点关注的对象。其中影响最大的是Geoffrey Leech的“礼貌原则（”Politeness Principle）以及Brown和Levinson的“正面面子（”positive face）和“负面面子（”negative face）理论。教师适当地运用礼貌用语能活跃课堂气氛,从而使学生更加自信、积极、主动的参与到课堂教学中来。