首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
分段训练的层次性
作者姓名:
吴筱梅
作者单位:
沙洋苗子湖农场学校
摘 要:
分段训练,是阅读过程中了解作者的写作思路、把握 文章内容、弄清段与篇逻辑关系的重要环节,是培养儿童思维能力和语言能力的有效手段,也是理解课文的结果。然而,长期以来把“分段”定格在课首或课尾,进行一次性的终结分段。因此,出现了大多数学生连句子都没有读通的情况下,就着手分段,导致分段训练流于形式,使分段游离于阅读教学之外,而丢失了分段在阅读教学中应有的价值。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号