五元合一:法国工科大学生企业实习系统研究

工科大学生企业实习难是我国高等工程教育中长期没有得到解决的问题,借鉴国外大学生企业实习活动经验有助于改善这一现状。本文以法国工科大学生企业实习为研究对象,围绕政府、学校、学生、企业和中介组织五个元素展开讨论,分析其使命、定位和各自的职责,以及它们之间的相互制约和依赖以至形成一个利益耦合、有效运作、边界开放、自我完善的学生实习社会大系统的过程。