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| 刍议七年级学生学习习惯 | |
| 引用本文： | 谢秀海.刍议七年级学生学习习惯[J].中学教学参考,2013(9):95-95. |
| 作者姓名： | 谢秀海 |
| 作者单位： | 广西横县横州镇一中,530300 |
| 摘 要： | 俗话说"好的开始等于成功的一半",但对于刚步入初中阶段的七年级学生却是"万事开头难",特别是农村、城乡结合学校的思想品德课,很难取得理想的教学效果,许多思品教师都深有此体会,究其原因是七年级学生没有形成良好的学习习惯.
七年级课堂存在的问题:1."三无"习惯现象严重,即无预习习惯、无课外知识阅读积累习惯、无课外复习巩固习惯.比如小学思品科目作为可有可无的副科,学生、教师都不重视,到了初中是开卷考试的科目,课堂自然效果也就可想而知了. |
| 关 键 词： | 学习习惯 七年级 学生 课外知识 思想品德课 初中阶段 城乡结合 教学效果 |
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