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| 新课程背景下高中历史教学中学困生转化的几点思考 | |
| 引用本文： | 邹连发.新课程背景下高中历史教学中学困生转化的几点思考[J].新课程导学(上),2013(16). |
| 作者姓名： | 邹连发 |
| 作者单位： | 贵州省道真中学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,历史教学也发生着巨大的变化,传统的历史教学要求、教学模式、评价机制都有了新的变化.新课改强调教师要面向全体学生,关心每一个学生的成长.但如今一大批后进生仍处于苦恼之中,受老师的关注程度远远不够,这与新课改的要求是不相符的. |
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