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| 训练学生语感的途径和方法 | |
| 引用本文： | 龙承刚,向玉杰,兰绍平.训练学生语感的途径和方法[J].中小学教学研究,2001(3):15-16. |
| 作者姓名： | 龙承刚 向玉杰 兰绍平 |
| 作者单位： | [1]湖南麻阳高村镇小学419400 [2]湖南麻阳绿溪口小学419400 [3]湖南麻阳教师进修学校419400 |
| 摘 要： | 叶圣陶指出：“文学语言的训练，我以为最重要的是训练语感。”语感，是一种感觉，一种对言语对象能够迅速做出判断的感受和领悟能力，一种以感性形态为表征的，渗透着逻辑理智因素积淀下来的感性与理性相统一的意会能力。语感是读者思想认识通向作者内心深处的桥梁，是训练学生感知语言、体察语言、把握语言的重要方式。在语文教学中．不失时机地训练学生的语感，有助于学生听、说、读、写能力的提高，有助于学生学习语文兴趣的培养和良好学习习惯的形成，有助于全面提高学生的语文素质。 一、读 曾国藩说：“非高声朗读则不能得其雄伟之概… |
| 关 键 词： | 学生 语感训练 语文教学 小学教育 |
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