认真掌握教材 提高教学水平

教师认真掌握教材,是提高教学质量的基本环节。现在有些学校体育课,从小学、初中乃至高中,教材教法千篇一律、年复一年。虽经多年教学,不少学生仍然掌握不好基本教材。尤其是技术性较强的项目,如田径的短跑,竟成为通过《国家体育锻炼标准》的“难关”。这种情况应当引起广大体育教师认真重视。问题所在,原因很多。其中一个重要原因是,教师本身没有认真掌握好教材。这里,有两个普遍存在的问题:其一是没有弄清和处理好体育教材与运动技术两者之间的关系;其二是没有弄清和处理好教学重点与技术重点两者之间的差别。而是把它们互相等同,一概而论。本文针对这两个问题,谈些粗浅看法。