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| 浅谈聋校数学作业设计 | |
| 引用本文： | 方长法.浅谈聋校数学作业设计[J].现代特殊教育,2010(7):84-84. |
| 作者姓名： | 方长法 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县特殊教育学校,223100 |
| 摘 要： | 一、作业设计要关注聋生心灵1．形式生动活泼，让学生爱看。传统的作业设计，量多形呆，聋生看着生厌，降低了学习热情。为此，我对传统的练习卷进行了“整容”，变大张的练习卷为小巧的作业纸，且在作业纸的四周画上清雅的花边；改呆板的题干为生动的标题，如计算题改为“神算子”，思考题改为“奇思妙想”等等，并在题干后加上温馨的提示语、鼓励语等等。经过改装， |
| 关 键 词： | 作业设计 数学 聋校 学习热情 奇思妙想 计算题 思考题 提示语 |
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