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| 多种教学方法并举 促进学生自主学习 | |
| 引用本文： | 刘卫华.多种教学方法并举 促进学生自主学习[J].小学教学参考,2007(33). |
| 作者姓名： | 刘卫华 |
| 作者单位： | 江苏海安县墩头镇仇湖小学 (226692) |
| 摘 要： | 数学课堂教学是一个双边互动的过程,营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教学活动中,从而调动学生的"情"与"智",使学生真正成为课堂学习的主人。 |
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