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| 绘本《狐狐》的阅读指导策略 | |
| 引用本文： | 朱云娣.绘本《狐狐》的阅读指导策略[J].少年儿童研究,2011(18):47-48. |
| 作者姓名： | 朱云娣 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区横泾中心小学附属幼儿园; |
| 摘 要： | 看见绘本《狐狐》,我们立即被这"画笔下流淌出来的歌声"深深吸引住了。一只拥有音乐天赋的小狐狸出生在一个坚持"安静原则"的狐狸家庭中,这该是一个怎样的矛盾?又该如何化解?画家赫姆海恩用他亲切幽默的画笔勾勒出了一个坚持自我、贴近孩子心理又充满力量的角色——狐狐,把 |
| 关 键 词： | 指导策略 幼儿阅读 阅读能力 故事 音乐天赋 家庭 教师 狐狸 画笔 吸引 |
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