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杂志ISSN号
缓解教师职业倦怠的途径
作者姓名:
姚丽萍
作者单位:
深圳市蛇口育才教育集团育才二小;
摘 要:
教师职业倦怠是教师不能顺利应付工作压力时的一种极端反应,是教师在长期压力体验下产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。在新课程改革背景下,关注教师职业倦怠问题,探寻缓解倦怠对策,对于促进教师专业成长,推进新课程改革具有积极意义。
关 键 词:
新课程改革
教师职业倦怠
中小学教师
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