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| 新媒介下学习者多元识读能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘立剡.新媒介下学习者多元识读能力的培养[J].考试周刊,2013(17):53-54. |
| 作者姓名： | 刘立剡 |
| 作者单位： | 燕山大学外国语学院,河北秦皇岛,006004 |
| 基金项目： | 河北省教育厅2012年指导性项目"新媒介下对学习者多元识读能力的培养"的成果;课题 |
| 摘 要： | <正>随着信息技术的迅猛发展,21世纪已步入"新媒介"的时代,其特点是以数字化技术为依托,以互联网、智能手机、个人移动数字设备为主要传播手段,跨媒介的信息交流成为常态,信息的发布、传播与获取呈现多途径化。正是传播媒介的新发展促生了新的识读概念和方式,人们接受知识的方式已不仅仅是传统的语言识读(literacy),还势必伴随着图片、移动的画 |
| 关 键 词： | 学习者 识读 能力 多模态 新媒介 培养 信息技术 传播媒介 传播手段 语言 |
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