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| 把握数学本质 提升数学素养——《用数对确定位置》一课的教学思考与实践 | |
| 引用本文： | 张祖润.把握数学本质 提升数学素养——《用数对确定位置》一课的教学思考与实践[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(10):51-56. |
| 作者姓名： | 张祖润 |
| 作者单位： | 常州市实验小学,213001 |
| 摘 要： | 教学思考《用数对确定位置》是苏教版五年级下册的教学内容。如何引导学生在学习过程中体悟数对思想的本质,初步建立二维空间的表象,感悟数形结合及坐标思想,提升学生的数学素养,是我们在备课时着力思考和深入研究的问题。（一）准确把握概念的数学本质一节数学课首先应该搞清楚教什么, |
| 关 键 词： | 数学本质 教学思考 数学素养 实践 引导学生 教学内容 学习过程 二维空间 |
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