高中数学语言教学策略

语言的学习有一个接受、储存、加工、输出的过程。数学语言的学习同样如此。高中数学语言的学习是具有一定基础的、较正规的学习活动。我们应当有意识地总结、归纳数学语言教学的一般方法,提炼和升华思想方法,通过不断地实践与研究,将零星的观点汇集成有用的思路,将有效的思路演变为系统的方法和策略,以至于最终升华为科学思想。