| “共同生存”何以可能？ ――教育场域中信任问题的社会学审思 |
| |
| 引用本文： | 石艳.“共同生存”何以可能？ ――教育场域中信任问题的社会学审思[J].华东师范大学学报(教育科学版),2007,25(2):14-20. |
| |
| 作者姓名： | 石艳 |
| |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| |
| 摘 要： | 信任是一种指向未来的社会行为模式,是社会成员共同生存的基础。察看当前教育场域,可发现各种形式的“信任危机”。文章分析了师生之间的个体信任和群体信任,以及教育系统的整体信任等三种信任类型,提出了完善教育信任机制、确立可信任的教师形象、建立双向互动的信任型师生关系等化解信任危机的对策,并以此来构建教育场域内的信任图景。
|
| 关 键 词： | 教育场域 信任 师生关系 信任机制 |
| 文章编号： | 1000-5560（2007）02-0014-07 |
| 收稿时间： | 2007-1-30 |
| 修稿时间： | 2007-01 |
How can" Co-existence "Be Possible? |
| |
| Shi Yan.How can" Co-existence "Be Possible?[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2007,25(2):14-20. |
| |
| Authors: | Shi Yan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《华东师范大学学报(教育科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《华东师范大学学报(教育科学版)》下载免费的PDF全文 |
