实验教学：生物课堂模式新探讨

生物科学是一门实验性科学。随着生物学教学改革的深入，全面实施素质教育成为当前教育改革的主旋律；新大纲教材更加强调科学素质培养；对高中学生来说，生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力，还有对实验程序的理解能力，对实验结果的分析能力，对实验中出现的异常情况的处理能力以及创造性思维品质的培养。近几年高考生物试题中实验题所占比值较大，一个明显的特点就是出现开放性的实验设计题目，直接考察学生的实验思路、实验方法，而且题意新颖，重在实验过程的设计。所以，实验教学是高中生物教学过程的最重要部分，实验教学成为生物课堂教学的一个新模式。