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| 积极落实运用,构建敏锐段感——以苏教版三下《庐山的云雾》为例 | |
| 作者姓名： | 周燕 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市工业园区星湾学校 |
| 摘 要： | 正语段是构成语言的基本单位,它既是承载词语和语句的平台,又是迈向整体篇章的核心基础,在阅读教学中扮演着重要角色。段感的培养,对于学生紧扣核心语言,体悟文本丰富内涵有着巨大的促进作用,同时对于培养学生整体性把握文本的素养也有着积极意义,是培养学生逻辑思维能力及锻炼语段敏感力的重要途径。本文提出要联系统整,体会语段语言的精确性;深入感知,探究语段中的表 |
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