巧用“三读”之法品味群文阅读之乐

群文阅读是在一定时间、空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。群文阅读增加了单位教学时间内学生的阅读量,丰富了一定主题关联下的阅读内容,也为更全面地训练学生的信息收集处理能力,深入研讨文本、比较阅读、分析鉴赏等能力提供了更为有利的条件。在教学实践中突破传统阅读形式,可使学生读出兴趣、读出情感,而多种类型的阅读程序则能让群文阅读更有趣。