|
|||||
|
|
| 立足语文教学改革,加强习得性教学 | |
| 引用本文： | 陈富中.立足语文教学改革,加强习得性教学[J].语文世界(高中版),2018(5). |
| 作者姓名： | 陈富中 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市新建小学 |
| 摘 要： | 正小学语文是一门综合性和实践性很强的学科,这就要求教师特别注重学生的综合性学习,重视发展学生的探究能力、创新能力和实践能力,对学生未来的学习做一个很好的铺垫和有力的延伸。然而,在实际教学中存在着很多习得性教学误区,严重制约着小学语文教学的发展。教师只有尽早发现尽快解决,才能提高教学的质量。一、什么是习得"习得"是现代语言学理论的一个重要概念,它指个体通过言语活动学习语言的过程。婴儿出生以后凭借这套语言习得机制,可以在环境的作 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |