基于课堂实录分析小学文言文教学——以人教版小学语文教材为例 |
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引用本文: | 张倩倩.基于课堂实录分析小学文言文教学——以人教版小学语文教材为例[J].中国小学语文教学论坛,2018(2). |
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作者姓名: | 张倩倩 |
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作者单位: | 天津师范大学初等教育学院; |
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摘 要: | 文言文是中国古代语言文化的精华,是传统文化的重要载体。小学时期是学习文言文的启蒙阶段,能够为初高中的继续学习奠定基础,因此小学阶段文言文的教学应该受到重视。以人教版小学语文教材为例,结合王崧舟、靳家彦、于永正等六位著名小学语文教师的课堂实录,分析小学文言文的特征、教学目标、教学内容和教学策略,对小学文言文教学提出几点建议。
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