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| 新课程标准,绝不仅仅是增加背诵推荐篇目那么简单——关于普通高中语文课程标准(2017版)的一点解读 | |
| 引用本文： | 彭振.新课程标准,绝不仅仅是增加背诵推荐篇目那么简单——关于普通高中语文课程标准(2017版)的一点解读[J].语文世界(高中版),2018(Z2). |
| 作者姓名： | 彭振 |
| 作者单位： | 世界联合学院(中国·常熟)中文系 |
| 摘 要： | 正年初,教育部正式印发普通高中课程方案和课程标准(2017版)。这份历时4年、由260多位专家参与修订的课程方案和学科课程标准一经出台,立刻引发各界广泛关注。在14个学科的课程标准中,新修订的语文课程标尤为引人关注。当"优秀传统文化和革命传统教育"作为新课标中的高频词迅速成为新热点时,语文新课标中"古诗文背诵推荐篇目从14篇增至72篇"更是一时间成为各大媒体关注的焦点。但新课程标准的出台,绝不仅仅是增加背诵推荐篇目那么简单。围 |
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