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| 引导深度阅读,铺就灿烂的语文学习之路 | |
| 引用本文： | 马玲玲.引导深度阅读,铺就灿烂的语文学习之路[J].语文世界(高中版),2018(9). |
| 作者姓名： | 马玲玲 |
| 作者单位： | 江苏省南通市实验小学 |
| 摘 要： | 正王开东老师认为深度阅读指的是深思熟虑的阅读。不能简单地理解成深刻、深奥的阅读,这里是指在学生已有的认知水平基础上引导学生进行探索和发现,提高学生的创造能力,这样的阅读才是真正的深度阅读。教师在指导小学生展开阅读的过程中,也要基于学生的学情指导其展开深度阅读,提高学生的语文核心素养。一、专题教学,呈现系统内容专题教学指的是系统化呈现教学内容,将包含相同知识点的课文放在一起展开教学。教师引 |
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