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| 张弛有度,开展探究性语文学习活动 | |
| 引用本文： | 葛海燕.张弛有度,开展探究性语文学习活动[J].语文世界(高中版),2018(3). |
| 作者姓名： | 葛海燕 |
| 作者单位： | 江苏省南通市八一中学 |
| 摘 要： | 正《义务教育语文课程标准》提出,在初中语文教学中,教师要积极组织学生展开探究性活动。然而,不少初中学生集中注意力的时间不长,很难在很长时间内围绕某问题展开思考和探究。因此教师在组织学生进行探究性学习活动时也要讲究方式方法,要用张弛有度、动静得宜的方式促进学生积极展开探究。一、放飞想象,深度感知初中学生想象力丰富,教师可以利用学生的这个特点,组织学生展开探究活动。同时,不少文学作品都具有"思接千载、视通万里" |
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