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| 留白:语文课堂美丽之所在——《夸父逐日》教学反思 | |
| 引用本文： | 赵昌竹.留白:语文课堂美丽之所在——《夸父逐日》教学反思[J].语文世界(高中版),2018(Z1). |
| 作者姓名： | 赵昌竹 |
| 作者单位： | 江苏省南京市逸仙小学; |
| 摘 要： | 正花半开最美,情留白最浓。懂得给生命留白,亦是一种生活的智慧。这道理放到语文课堂上来看,亦有道理,留白也可以成为课堂中的美丽之所在。近日,我教学了一篇文言文《夸父逐日》。因文体特殊,我针对性地做了一些设计,都有关于“留白”。语文课堂上的留白,是一种颇具艺术的选择,因为空白是具有美感的,空白也意味着精神的自由与闲适,空白更孕育着无限可能。课堂教学中留白的意 |
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