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| 删繁就简,让长文短教走出一条敞亮之道 | |
| 作者姓名： | 张宏华 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区骑岸小学 |
| 摘 要： | 正随着年级的不断升高,语文教材所选择的文本篇幅也在不断加长,给阅读教学所带来的障碍也就越来越大。进入中高年级之后,学生已经具备了一定的认知和学习能力,教师已经无须逐段、逐句地引领学生进行面面俱到的品析,而应该从文本的内容入手,强化对文本核心的把握与认知,紧扣文本的核心精髓,在长文短教中聚焦文本主题,关注核心价值。笔者就以《"番茄太阳"》一文的教学为例,谈谈自己的思考与实践。一、读准教材,在定准目标下提升长文短 |
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